(TEA)trastorno espectro autista

Kyle es un niño que tiene un autismo severo ,con habilidades de comunicación limitadas puesto que tiende a repetir mucho las palabras. Hace berrinches violentos a cada rato,no expresa sentimientos por nadie ni a su madre. Kyle no interactúa con las personas y le cuesta mucho salir porque cada vez que sale siempre hace berrinches violentos. La postura que representa Kyle es como si le aterrara las actividades diarias que realiza día a día. No responde por su nombre y no demuestra ninguna n sentimiento hacia nadie. Cómo era su dinámica familiar Los   padres ante una situación de berrinche suelen premierlo, pues para ellos es fácil proporcionarle cualquier premio contal de qué ya no haga más berrinches.  El niño tiene un perro que lo llama Thomas poco a poco empezó a aprender sobre las emociones y relaciones interpersonales mediante su perro,fue su medio de comunicación entre Kyle. La postura de los padres y abuelos  La madre de Kyle quiere ayudar a su hijo y lo hace buscando

Las características por las que podemos reconocer a un niño autista son variadas, pues es un síndrome y no es una enfermedad. Algunas de las más comunes son: 1.- lenguaje nulo o limitado. 2.-ecolalia repite lo mismo que oye. 3.-parece sordo. 4.-no tiene interés por los juguetes o no los usa adecuadamente. 5.-evita cualquier contacto visual. 6.-no obedece ni sigue instrucciones.  7.-evita el contacto físico . 8.-no responde a su nombre. 9.-pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigiéndola a lo que desea. 10.-muestra total desinterés por su entorno, no está pendiente.

Tipos de autismo o grado : Síndrome de Rett:  las característica diferencial de este tipo de autismo es que se presenta casi con exclusividad en niñas y tiene carácter regresivo las personas afectadas comienzan a sufrir un proceso degenerativo y progresivo del sistema nervioso. Síndrome de Asperger: es un tipo de autismo más difícil y en ocasiones tardío de diagnosticar por qué las personas afectadas no tienen ningún tipo de discapacidad intelectual ni rasgo físico que lo identifique.el déficit se encuentra por lo tanto en el campo de las habilidades sociales y el comportamiento siendo lo suficientemente importante como para comprometer seriamente su desarrollo e integración social y laboral. Trastorno de desintegrado infantil o síndrome de Heller: Este trastorno coincide con los otros tipos de autismo en afectar a las mismas áreas lenguaje función social y motricidad pero sí se diferencia en su carácter regresivo y repentino hasta el punto de que en ocasiones el mismo niño

Trastorno de esprectro autista dificultad para comunicarse e interactuar socialmente,condición del neurodesarrollo que se caracteriza por la presencias persistentes en la comunicación y interacción.